Mit navn er Lars Kristian Sørensen. Jeg er professionel musiker, født d. 15. december 1966. Mine to instrumenter er saxofon og guitar, som jeg startede med at spille på da jeg var barn og tidlig teenager. Saxofon begyndte jeg at spille i orkestret i en bygarde, guitaren startede klassisk, men blev hurtigt brugt til jazz og rock i bands. Min far var klassisk musiker (violin og saxofon), og til trods for talrige lærere siden er han stadig dén, der har lært mig allermest.
Historie
Jeg startede tidligt med at undervise. Jeg var 15 år (!) da jeg fik mit første job som saxofonlærer i en bygarde. Guitarundervisning startede jeg først med da jeg var i 20´erne. Sang er en anden stor interesse for mig, og jeg har dirigeret (og dirigerer stadig) rytmisk kor. Jeg har undervist på offentlige musikskoler, for aftenskoler, på højskole – og privat. Jeg har ingen formel pædagogisk uddannelse, men har deltaget i talrige kurser i bl.a. pædagogik, orkester- og kordirektion. Efterhånden kan jeg prale af over et kvart århundredes erfaring som underviser, og et hurtigt skøn fortæller, at jeg i dén tid har undervist et sted imellem 500 – 700 elever! Tja, time flies… I dag underviser jeg fortrinsvis voksenelever, altså elever fra gymnasiealderen og opefter.
Udøvende musiker
Udover det har jeg 20 års erfaring som professionel udøvende musiker. Dels i bands (City Rollers er vel det mest kendte), dels som studiemusiker og producer (navnlig af musik til reklamer i radio og TV). Og så har jeg været kirkesanger(!), hvilket var en pragtfuld måde at holde sin stemme ved lige på. For tiden er jeg mest optaget af et soloprojekt med mig selv og min akustiske guitar.
Pædagogiske tanker…
At uddanne så mange elever som muligt til at blive professionelle musikere, er ikke noget succeskriterium for mig. Det er fint for de få elever, der vil (og magter) det. Men for langt de fleste er og forbliver musik en hobby, hvor de oplevelser man har med musikken er lige så væsentlige som selve håndværket at spille på et instrument. Altså bliver resultatet af undervisningen en blanding af traditionel musikudøvelse og personlighedsudvikling, hvor det ene faktisk forstærker det andet. For musik er fantastisk både at udøve og lytte til, samtidig med at masser af forskning peger på gavnlige psykologiske virkninger for udøverne – især stressreducerende, men også andet – som alle kan have glæde af i en moderne hverdag. Noget tyder endda på, at kvalificeret musikformidling ligefrem kan øge børns intelligens! Men det er selvfølgelig dels forudsat, at eleven selv investerer (øve)tid og engagement i projektet, dels at formidlingen af musikken er professionel, erfaren og med den rette indstilling til læringen. Det er i al beskedenhed her, jeg og mine kolleger kommer ind i billedet.
Velkommen til musikkens forunderlige verden!
- Lars